一线小生过桥米线加盟详情
一线小生过桥米线是广州凯美加盟管理有限公司旗下品牌，主打过桥米线，兼收酸辣粉、小吃、果饮等风味美食。坚持古法酿制米线，保持着数百年前的制作传统，始终秉持着鲜榨现吃的原则，集合云南、四川、广东等多地的汤料口味特点，从而能够满足到更多的食客。
一线小生过桥米线采用多味香料和调味品精制而成，形成自有工艺，结合药膳理念，融入多味名贵药材，既好吃又营养。一线小生在保持传统云南过桥米线风味的同时，潜心研发出多种米线汤底，具有香而不腻、鲜味悠长等特点。
一线小生过桥米线在提高/增加不破坏传统风味的情况下，不断优化制作工艺，竭力为顾客提供新鲜，健康的美食体验，从选材到制作都经过了精心准备，选用上等大米，严格把控食材质量，只有达到选用标准才能使用，并且真正做到现吃鲜榨，提高/增加食材的新鲜。
一碗米线品质的好坏，不仅取决于米线，汤也是极其重要的一部分，如果说一线小生过桥米线的米线体验的是“新鲜”，而它的汤则是体现的是“香鲜”。一线小生以自己的制造自有工艺，精心熬煮，打造出品质非凡，鲜香可口的汤料，配合鲜榨出的爽滑米线。
一线小生米线在保留经典基础上加以产品延伸，经过三番五次创立研发，二者的优长保持各自独立美味，久经考验，传永世之美食,先取糯米磨成粉，加以蜜、水，调至稀稠适中，灌入底部钻孔之竹勺，粉浆流出为细线，再入锅中，以膏油煮熟。
一线小生米线特色美食动人心，千城万店好生意，传统老店更吸客，特色优势解锁财富秘籍，吃出来的真金白银，大厨老板一个扛。
一线小生米线无厨房，无厨师，60秒准确出餐，简简单单做大厨，轻轻松松做老板，做地道的好品牌，尝舌尖上的好滋味,五大帮扶政策轻松开店有扶持，整店输出，打造低难度创业典范，创业好项目，一对一专业服务，全程开店扶持。
一线小生米线多方面支持，总部提供免费培训，免费送设备，项目具有持续不断的产品开发与技术扶持功能，手把手教你经营。
一线小生过桥米线加盟优势
加盟支持
人才支持：人才是企业之本。始终以服务为导向，注重人才的塑造、专业技能的掌握与提升，更注重在实践中的运用能力。各种定时、定期的市场实践培训，为合作客户输出千万名专业的不错人才。
广告支持：总部有计划的在各种媒体投放广告：包括杂志、报纸、户外、电视等，以提高品牌知名度，推动合作商业绩增长。
品牌支持：总部凭借着自身的历史底蕴和服务价值理念快速在行业内形成品牌号召力。在合作期间，总部将为合作伙伴提供统一商标、统一标准、统一形象、统一服装、统一店面形象和企业VI视觉系统使用权，打造强势品牌形象，形成蝴蝶效应
物料支持：总部为合作商免费赠送相关的物料如产品、设备、助销品、形象物料及开业礼品等，帮助合作商迅速拓展市场，顺利开业。
加盟优势
1、品牌形象：
总部提供统一的标识、商号、店面形象和企业VI视觉系统的使用权，百店如一的形象力，有助于各店迅速成长。
2、整店输出：
从签订合同到开业，总部为各店全程打理：提供选店址、装修设计方案、开业赠品、开业前培训等，提高/增加您开业顺利、一炮走红。
3、原料支持：
加盟总部对核心材料统一配送，无法仿制，提高/增加合作商的市场利益，经营中市场无法买到的原料长期以低价供应给各级合作商或提供相关厂家。
4、共享：
总部有一支经验丰富的经营团，可以上门为创业者带店、上门指导，缩短磨合时间，让创业者快速收效。
5、广告助力：
总部提供全程企划、广告支持，媒体选择央视、卫视、时尚杂志、主流期刊等，强势的广告推进，让合作店坐享滚滚客源、财源。
6、选址抢滩
总部将对创业者的经营区域进行考察与分析，并选择店址提供合理化建议，使您经营更轻松。
7、售后服务：
加盟总部的企划部、市场部、营销总部、培训中心、研发部全天待命，全面为合作店提供服务，确保创业者不间断。
8、区域保护：
总部宏观规划合作店的位置和个数，严格的区域保护政策，确保创业者在一定区域内确保垄断经营，避免品牌经营店之间的恶性竞争。
一线小生过桥米线加盟流程
一线小生过桥米线加盟流程
1、加盟咨询：电话、QQ、邮件等方式详细咨询一线小生过桥米线项目的情况，是否适合自己和当地的市场消费。
2、实地考察：一线小生过桥米线是否真的是符合您的条件，需要实地考察才知道。如果您想考察我们的项目，可以到我们的公司总部，我们也会有免费的车辆接送您。
3、申请加盟：在综合考量下，若是决定要加盟一线小生过桥米线，那就填写加盟申请表，递交给总部表达自己的加盟意向。
4、签订加盟合同：总部会对加盟商的基本信息进行核实，若是符合条件的话，总部会给予审核。审核的加盟商即可与总部商谈具体的加盟事宜，并进行签约仪式，正式成为加盟合作伙伴。
5、店铺选址：公司给予找铺引路，对意向铺位评估审核。
6、店铺装修：总部会为加盟店设计符合品牌形象的装修方案，加盟商只需按照图纸装修即可，装修完成之后就可以验收审核。
7、人员培训：理论课程培训、资料熟悉掌握、制作流程了解、专业技师授课、老师考核。
